Matemática en la Sala
- Martes, 18 Noviembre 2014
La Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Cultura y Educación provincial llevó a cabo la semana pasada en el Salón Rocilú el tercero y último encuentro del Taller "Matemática en la sala", a cargo de la Lic. Adriana A. Santos, del Área de Capacitación del Ministerio de Educación de la Nación. Esta propuesta está enmarcada en la línea Propuesta de Formación para Equipos Docentes de Nivel Inicial
La capacitación reunió a directoras, docentes, Coordinadoras e integrantes de Equipos Técnicos del Nivel. En la modalidad de Taller, trabajaron en espacios de plenario y en pequeños grupos.
El propósito del evento fue abrir un espacio para el análisis y la reflexión sobre las prácticas de enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial, vinculadas con el número y el sistema de numeración; brindar material teórico acorde al enfoque actual de la enseñanza de la matemática y propiciar la puesta en marcha de propuestas didácticas en las salas, desde el enfoque actual, en relación al número y el sistema de numeración.
Los diseños curriculares actuales, en consonancia con los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) acuerdan con la necesidad de "incluir conocimientos matemáticos que se articulen con aquello que los niños se interrogan y permitan ampliar, recuperando y haciendo avanzar las respuestas que ellos mismos comienzan a construir frente a tales interrogantes, generando a su vez nuevos interrogantes. Muchas de esas preguntas y respuestas se vinculan con conocimientos numéricos, espaciales, geométricos y sobre las medidas, que serán objeto de enseñanza para este nivel de la escolaridad. Pero la consideración de su inclusión no puede ser independiente del modo en que se los incluye, asumiendo plenamente la transmisión del sentido de tales conceptos."
