Primer encuentro de capacitación

Organizada por la Dirección General de Educación Secundaria y Superior del Ministerio de Cultura y Educación de La Pampa comenzó hoy, en el Salón de la Cruz Roja de Santa Rosa, la capacitación: "Fortalecimiento del rol tutor y orientador de los docentes de escuelas secundarias". La propuesta está destinada a Coordinadores de curso de 1º año; Docentes de Taller de Orientación y Estrategias de los Aprendizajes de 1º año; Docentes de los Espacios de Acompañamiento a las Trayectorias Escolares de 2º y 3 año; Asesores Pedagógicos, Docentes con comisiones de servicio para el acompañamiento de algún grupo de alumnos y Coordinadores de Plan de Mejora Institucional.

Se pretende desarrollar un espacio formativo en torno a la función tutorial y de orientación con el objetivo de avanzar en la conformación de equipos docentes y proyectos institucionales para el desarrollo de la tarea de acompañamiento a las trayectorias escolares en las escuelas secundarias. Sostener un equipo de docentes abocados prioritariamente a estas tareas implica repensar el modelo organizacional, generando tiempos y espacios institucionales de trabajo compartido y articulaciones con otros actores institucionales, profesores de las disciplinas, familias, organismos estatales, organizaciones sociales y barriales. Esta instancia de formación se presenta como una oportunidad para fortalecer el rol tutor y orientador de los docentes, ofreciendo una instancia de socialización y recuperación de buenas prácticas con el propósito de hacer realidad una escuela secundaria cada vez más inclusiva y de calidad.

La capacitación posee una modalidad semipresencial con cuatro encuentros durante los meses de mayo a agosto y un trabajo sostenido en el aula virtual. En este primer encuentro se brindó una conferencia a cargo del especialista Daniel Korinfeld y se realizó trabajo en taller. Los ejes temáticos abordados en esta oportunidad fueron: la tutoría en el marco de la educación secundaria; el acompañamiento a las trayectorias escolares; la conformación del equipo de acompañamiento a las trayectorias escolares y la articulación con otros actores institucionales; la tarea del tutor con las familias, la comunidad y otras instituciones: mecanismos de comunicación y construcción de redes.