Matematiqueando, juegos en la clase de matemática
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En la actualidad, se tienen muchas expectativas en el aprendizaje basado en juegos, ya que facilita el entendimiento de conceptos, aportando entornos estimulantes donde se
pueden cometer errores y aprender haciendo. Particularmente, en el área de matemática, se han creado gran variedad de juegos, ya que los niños entienden este lenguaje, se sienten atraídos por ellos y además, forman parte de sus vidas.
Muchos de los alumnos de hoy se han iniciado en el mundo digital a través de juegos electrónicos y han adquirido competencias propias de la alfabetización digital, tales como la comunicación y colaboración, el uso autónomo de las TIC, la participación solidaria y la información y representación, entre otras.
En la tarea del docente, es importante brindarles a los niños oportunidades de alfabetización digital, es decir, oportunidades para desarrollar competencias y habilidades para que puedan
integrarse en la cultura digital plenamente y participar en forma activa en la misma. Los juegos son un recurso para ello y pueden ser considerados a la hora de planificar propuestas de enseñanza. Es importante que se reflexione sobre la elección de juegos, los elementos que contienen y van a aportar, los intereses que se tienen y los objetivos que se pretenden lograr, entre otras cosas.
Dentro de los objetivos de este taller, se pretende que el docente logre familiarizarse con los softwares disponibles en las netbooks y apropiarse de diferentes juegos disponibles, tanto en los portales educativos como los de software libre, siempre identificando los recursos que se adecuan a los contenidos curriculares actuales de la provincia de La Pampa. Y finalemnte, que se pueda reflexionar acerca de la evaluación lúdica y determinar los criterios de evaluación. El taller está dirijido a los docentes de 3ro y 4to grado.