Matematiqueando, juegos en la clase de matemática
En la actualidad, se tienen muchas expectativas en el aprendizaje basado en juegos, ya que facilita el entendimiento de conceptos, aportando entornos estimulantes donde se
pueden cometer errores y aprender haciendo. Particularmente, en el área de matemática, se han creado gran variedad de juegos, ya que los niños entienden este lenguaje, se sienten atraídos por ellos y además, forman parte de sus vidas.
Muchos de los alumnos de hoy se han iniciado en el mundo digital a través de juegos electrónicos y han adquirido competencias propias de la alfabetización digital, tales como la comunicación y colaboración, el uso autónomo de las TIC, la participación solidaria y la información y representación, entre otras.
En la tarea del docente, es importante brindarles a los niños oportunidades de alfabetización digital, es decir, oportunidades para desarrollar competencias y habilidades para que puedan
integrarse en la cultura digital plenamente y participar en forma activa en la misma. Los juegos son un recurso para ello y pueden ser considerados a la hora de planificar propuestas de enseñanza. Es importante que se reflexione sobre la elección de juegos, los elementos que contienen y van a aportar, los intereses que se tienen y los objetivos que se pretenden lograr, entre otras cosas.
Dentro de los objetivos de este taller, se pretende que el docente logre familiarizarse con los softwares disponibles en las netbooks y apropiarse de diferentes juegos disponibles, tanto en los portales educativos como los de software libre, siempre identificando los recursos que se adecuan a los contenidos curriculares actuales de la provincia de La Pampa. Y finalemnte, que se pueda reflexionar acerca de la evaluación lúdica y determinar los criterios de evaluación. El taller está dirijido a los docentes de 3ro y 4to grado.
