Convocan para cubrir horas cátedra de Formación Profesional
- Jueves, 29 Abril 2021
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La Subsecretaría de Educación Técnico Profesional convoca a inscripción para cubrir 4 horas cátedra de Formación Profesional turno tarde-vespertino en 25 de Mayo - Centro Provincial de Formación Profesional N° 12 - durante el presente Ciclo Lectivo. Las personas interesadas se podrán inscribir hasta el 30 de abril, inclusive.
Educación se reunió con UTELPa para socializar nuevos datos sobre la presencialidad cuidada
- Miércoles, 28 Abril 2021
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El Ministerio de Educación de La Pampa convocó al gremio Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa (UTELPa), por fuera de la Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo, ante su solicitud de limitar la movilidad de personas al interior del sistema educativo provincial en forma temporal y focalizada.
Educación informó datos que sostienen la presencialidad
- Martes, 27 Abril 2021
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El Ministerio de Educación de la Provincia de La Pampa informa a toda la sociedad pampeana los datos presentados en el día de hoy a la Comisión Mixta de Salud y Seguridad en el Trabajo, integrada por los tres gremios docentes, representantes del Ministerio de Educación provincial y el asesoramiento del Ministerio de Salud de La Pampa.
“Pu Ngillatun. Ritos, Ceremonias y Memoria Ancestral Rankülche”
- Educación Intercultural Bilingüe
- Martes, 27 Abril 2021
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El equipo provincial de la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe informó que el taller “Pu Ngillatun. Ritos, Ceremonias y Memoria Ancestral Rankülche” se desarrollará virtualmente entre los días 4 y 20 de mayo, a través de la plataforma ZOOM.
Polifonía de Directores y Directoras 2
- “La gestión pedagógica en contexto”
- Martes, 27 Abril 2021
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La Escuela de Formación para la Gestión de Instituciones Educativas dependiente de la Dirección de Formación Docente Continua informa que desde el día de la fecha, y hasta el martes 4 de mayo se encuentra abierta la convocatoria para participar de la línea “Polifonía de Directores y Directoras 2. La gestión pedagógica en contexto”.